為進(jìn)一步提升心理健康服務(wù)水平，把握學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)得精準(zhǔn)識別和干預(yù)，11月18日，十堰市柳林小學(xué)心理健康測評工作全面啟動。

按照計劃，此次心理健康測評面向四至六年級全體學(xué)生，測評工作將持續(xù)三周，除全面普查外，還會根據(jù)初測結(jié)果開展復(fù)檢、心理干預(yù)和全體心理教師心理健康可以知識培訓(xùn)。復(fù)檢把心理訪談和心理測評相結(jié)合得方式進(jìn)行評估診斷，提高心理健康測評得準(zhǔn)確性。

16日參與測評得是四年級學(xué)生，測評老師先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入測評平臺，并對學(xué)生做測前指導(dǎo)，提醒學(xué)生依據(jù)自己得實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)眠x項(xiàng)。隨后，學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上答題。測評結(jié)束后，心理老師將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理匯總和分析評估，得出測評結(jié)果。

據(jù)悉，本次普測9月規(guī)劃，11月落地，柳林小學(xué)取得了北京師范大學(xué)心理學(xué)院可能團(tuán)隊(duì)得支持，所用量表從適應(yīng)良好、學(xué)習(xí)倦怠、網(wǎng)絡(luò)成癮、欺凌行為、焦慮、抑郁等多個方面對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行完整得調(diào)查。并與北師大建立得華夏常模作為標(biāo)準(zhǔn)，測評結(jié)果科學(xué)有效。而普測完成后，校心理室會根據(jù)測評結(jié)果制定后續(xù)得個體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)計劃，采取繪畫、沙盤、卡牌等心理輔導(dǎo)技術(shù)，并融合家長、教師、學(xué)校三方力量幫助學(xué)生解決心理困惑，獲得心靈成長。

本次心理健康普測，不僅對柳林小學(xué)了解全體學(xué)生得心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案和心理發(fā)展指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫有重要價值，同時能夠?qū)π睦韱栴}學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預(yù)，有效預(yù)防校園安全事故、危機(jī)事件，使真正需要幫助得學(xué)生得到必要得和有效得支持，確保學(xué)生以良好得狀態(tài)學(xué)習(xí)，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。