143年前，也就是1878年，華夏近代小學(xué)教育創(chuàng)始人張煥綸在上海老城廂梅溪弄得自家宅院內(nèi)創(chuàng)辦了“正蒙書院”，后易名為梅溪書院，這是華夏人自己創(chuàng)辦得第壹所新式學(xué)堂。
143年后得今天，擁有百年歷史得梅溪小學(xué)迎來(lái)新得發(fā)展契機(jī)，上海師范大學(xué)附屬黃浦梅溪小學(xué)正式揭牌。
這所藏在上海老城廂得百年老校，從此將與上海師范大學(xué)“牽手”，正式成為上海師范大學(xué)附屬小學(xué)集群中得一員，初心不變，攜手共同打造一所“教育現(xiàn)代化引領(lǐng)小學(xué)課程改革得新式學(xué)堂”。
百年歷史，創(chuàng)造教育史上諸多第壹
梅溪小學(xué)是華夏人自己創(chuàng)辦得第壹所新型小學(xué)，前身為正蒙書院，清光緒四年（1878年）由張煥綸（也創(chuàng)辦了南洋公學(xué)師范館，是華夏師范教育得源頭）創(chuàng)辦，光緒八年易名為梅溪書院。
教育家黃炎培曾說(shuō)：“吾國(guó)教育上海發(fā)達(dá)蕞早，而上海小學(xué)，梅溪實(shí)開其先。”
歷史上，梅溪小學(xué)創(chuàng)造了上海教育史上諸多“第壹”：
第壹個(gè)實(shí)行男女同校，第壹個(gè)成立童子軍組織，第壹個(gè)實(shí)施現(xiàn)代分科課程教學(xué)，第壹個(gè)開展軍事訓(xùn)練，第壹個(gè)舉辦勤工儉學(xué)，也是上海第壹個(gè)聲援“五四”運(yùn)動(dòng)得小學(xué)，新國(guó)內(nèi)可能排名第一批成立少年先鋒隊(duì)組織得小學(xué)……
“梅溪小學(xué)教育孩子們要由己及人，由他人而及社會(huì)，從生存得本領(lǐng)、道德禮貌、和他人得相處這些蕞簡(jiǎn)單、蕞樸素得素質(zhì)開始訓(xùn)練，然后才能成就大事，才能服務(wù)于社會(huì)。”梅溪小學(xué)創(chuàng)辦人張煥綸先生得曾孫女、華東師范大學(xué)原黨委書記、歷史學(xué)教授張濟(jì)順說(shuō)，從辦學(xué)得根本來(lái)說(shuō)，百年老校不變得宗旨是要教會(huì)孩子們做人得道理。
攜手未來(lái)，“第壹”得同頻共振
與梅溪小學(xué)創(chuàng)造得多個(gè)“第壹”相似，上海師范大學(xué)得小學(xué)教育可以在篳路藍(lán)縷得辦學(xué)歷程中也獲得了多個(gè)“第壹”，它是國(guó)內(nèi)可能排名第一個(gè)大專（1985）、本科（1999）、碩士（2011）、博士（2021）得小學(xué)教師培養(yǎng)單位，在多個(gè)第三方可以機(jī)構(gòu)得評(píng)價(jià)中均名列華夏第壹，在華夏小學(xué)教育界聲名遠(yuǎn)播、地位赫然，被譽(yù)為“華夏高學(xué)歷小學(xué)教師得搖籃”。
今年8月11日，原上海市黃浦區(qū)梅溪小學(xué)正式更名為上海師范大學(xué)附屬黃浦梅溪小學(xué)，是一次門當(dāng)戶對(duì)得“聯(lián)姻”。梅溪小學(xué)與上海師范大學(xué)小學(xué)教育可以，將以“歷史得第壹”和“紐扣得第壹”同頻共振。
今天（11月23日），“上海師范大學(xué)附屬黃浦梅溪小學(xué)揭牌儀式暨華夏小學(xué)教育傳統(tǒng)得賡續(xù)與創(chuàng)新發(fā)展教育論壇” 舉行。上海市教委副主任楊振峰，中共黃浦區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)沈山州，副區(qū)長(zhǎng)袁園，上海師范大學(xué)黨委書記林在勇、副校長(zhǎng)張崢嶸，梅溪小學(xué)創(chuàng)辦人張煥綸先生得曾孫女，原華東師范大學(xué)黨委書記張濟(jì)順女士以及來(lái)自上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、黃浦區(qū)教育局、黃浦區(qū)教育學(xué)院、黃浦區(qū)小學(xué)學(xué)校代表80余人等參加了儀式與論壇。
據(jù)上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)張崢嶸介紹，梅溪小學(xué)因老城區(qū)空間有限，近年來(lái)辦學(xué)亟待拓展。上海師大和黃浦區(qū)此次再度攜手，將打造一所“教育現(xiàn)代化引領(lǐng)小學(xué)課程改革得新式學(xué)堂”，傳承“上海教育梅溪實(shí)開其先”得改革基因，深入挖掘其前身“正蒙書院” 所蘊(yùn)含得“以正啟蒙、守正創(chuàng)新”得教育理念，全方位構(gòu)建基于“和厚”文化得課程體系。
“辦學(xué)頂層設(shè)計(jì)、課程構(gòu)建實(shí)施、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育評(píng)價(jià)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)習(xí)空間創(chuàng)設(shè)、教育資源共享等方面，雙方將全面開展合作研究和實(shí)踐，進(jìn)一步提升學(xué)校得辦學(xué)品質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)。”張崢嶸特別指出，未來(lái)梅溪小學(xué)得辦學(xué)，一方面要繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校140多年經(jīng)典得文化歷史底蘊(yùn)，另一方面也將把握社會(huì)變革、技術(shù)進(jìn)步對(duì)學(xué)校教育帶來(lái)得機(jī)遇，重點(diǎn)引入人工智能、腦科學(xué)、神經(jīng)認(rèn)知學(xué)等。
同時(shí)，上海師范大學(xué)小學(xué)教育可以將與梅溪小學(xué)攜手把學(xué)校作為“臨床型”卓越教師培養(yǎng)得沃土，并以梅溪小學(xué)為紐帶，形成教育科研、教師研訓(xùn)得發(fā)展共同體，共同探索建構(gòu)面向2035得具有社會(huì)主義國(guó)際大都市特征得小學(xué)教育新形態(tài)、新生態(tài)。
據(jù)悉，今年9月起，雙方已經(jīng)開始了全新得探索。上海師大歷史系副主任姚菲博士結(jié)合自己得研究為梅溪學(xué)子開設(shè)了《梅溪小學(xué)誕生記》得講座；梅溪小學(xué)得科技節(jié)開幕式上，擁有天文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)得上師大天文與宇宙學(xué)解析研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室得張少華博士，結(jié)合神舟十三號(hào)發(fā)射得熱點(diǎn)事件為梅溪得孩子們開設(shè)了載人航天得講座，高校教師帶著小學(xué)生們一起仰望星空。
今天得儀式上，“百年校史文化傳承與教育創(chuàng)新基地”和“上師-訊飛人工智能教育實(shí)驗(yàn)室（小學(xué)示范校）”也同時(shí)揭牌。“百年校史文化傳承與教育創(chuàng)新基地”得設(shè)立，將充分挖掘和保護(hù)以梅溪小學(xué)為代表得、有著百年光輝歷程得上海名校得歷史文化，同時(shí)凝練校史文化得特色和內(nèi)核，進(jìn)行豐富多樣得課程教學(xué)開發(fā)。以梅溪為藍(lán)本，將這一基于校史文化得課程教學(xué)開發(fā)模式推廣到上海，乃至華夏其他地區(qū)得基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。
賡續(xù)血脈，以正啟蒙 、守正創(chuàng)新
揭牌儀式后，“以正啟蒙 守正創(chuàng)新——華夏小學(xué)教育傳統(tǒng)得賡續(xù)與創(chuàng)新發(fā)展”教育論壇舉行，上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)王健主持了論壇。
論壇上，黃浦區(qū)人大常委會(huì)黨組成員、區(qū)教育局局長(zhǎng)姚曉紅作了題為《血脈：守蒙正之根 育時(shí)代新人》得報(bào)告。她指出，黃浦區(qū)依托紅色資源集聚和紅色文化根植得區(qū)位優(yōu)勢(shì)，打造富有區(qū)域特色得紅色思政教育品牌。同時(shí)，堅(jiān)守以兒童得立場(chǎng)來(lái)提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)，遵循成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)生得身心健康、社會(huì)化發(fā)展以及創(chuàng)造能力，讓兒童得學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。另外，黃浦區(qū)正在深度應(yīng)用教育數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)型賦能育人方式得變革，用新技術(shù)來(lái)發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童、支持兒童得學(xué)習(xí)。
華東師范大學(xué)教育史教授、博士生導(dǎo)師杜成憲解讀了“張煥綸得足跡”，他認(rèn)為，張煥綸是華夏小學(xué)教育得蕞早探索者，是華夏學(xué)制藍(lán)圖得蕞早描繪者，他得家國(guó)情懷、教育思想和實(shí)踐智慧至今仍值得我們學(xué)習(xí)。例如，張煥綸注重教育得整體性、充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育得意義、倡導(dǎo)均衡發(fā)展得教育、注重教育法得研究和實(shí)踐、踐行有張有馳得教學(xué)方法，這些都是我們不應(yīng)忘卻得“教育初心”。
上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)虞怡玲介紹了盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展得經(jīng)驗(yàn)。據(jù)虞怡玲介紹，依托上海師大卓越師范生培養(yǎng)項(xiàng)目，盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先在基礎(chǔ)教育學(xué)校中提出“全科”教師，提升學(xué)科融通能力得理念，為“小主綜”課程得推進(jìn)、項(xiàng)目化學(xué)校得創(chuàng)新改革，提供了師資儲(chǔ)備。
上海師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)夏惠賢作了《啟航：面向2035得小學(xué)教育變革與未來(lái)學(xué)校圖景》得報(bào)告，他指出小學(xué)教育變革與未來(lái)學(xué)校有八大圖景：在眼界方面，堅(jiān)守公平而有質(zhì)量得教育理念，為了每一個(gè)學(xué)生得終身發(fā)展；在態(tài)度方面，打造優(yōu)質(zhì)人才培育得話語(yǔ)體系，確定學(xué)習(xí)與研究得共同體意識(shí)；在資源方面，匯聚智力資源，形成大中小學(xué)命運(yùn)共同體；在文化方面，要教好每一名學(xué)生，成就每一位教師，形成高質(zhì)量發(fā)展得集群效應(yīng)。
