為促進(jìn)鹽田區(qū)各校（園）課題研究成果交流，加強(qiáng)區(qū)教科研管理工作，提升區(qū)教科研品質(zhì)， 11月29日至12月1日，鹽田區(qū)教科院（教師發(fā)展中心）組織舉辦了鹽田區(qū)市、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會(huì)。

開幕式上，鹽田區(qū)教科院院長(zhǎng)李天才表示，課題研究不僅推進(jìn)了鹽田教育品質(zhì)提升，還為深圳市提供了優(yōu)秀案例，促進(jìn)了教育改革得推動(dòng)、進(jìn)步和發(fā)展。鹽田科研得發(fā)展離不開各區(qū)教科院得指導(dǎo)和幫助，更離不開市教科院得引領(lǐng)和老師們積極主動(dòng)得參與。鹽田區(qū)教科院一直與全體老師并肩行走，共話科研。

鹽田區(qū)教育局二級(jí)調(diào)研員劉羨華對(duì)此次結(jié)題會(huì)得開展表示祝賀。她表示，教師從事教育科研是推動(dòng)教育改革得需要，是提升教師自身綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值得需要。近年來，鹽田區(qū)積極開展教育科學(xué)研究，走科研興教得路子，可謂成績(jī)喜人。教育科研從隊(duì)伍建設(shè)、可以發(fā)展、科研成果培育等方面呈現(xiàn)出崛起得發(fā)展態(tài)勢(shì)。課題研究管理工作做到了提前規(guī)劃、整體布局、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)、分段實(shí)施、統(tǒng)一部署，形成了個(gè)性化自主開題、上下聯(lián)動(dòng)式中期督導(dǎo)、分層集中統(tǒng)一結(jié)題得“鹽田模式”。

深圳市教科院副院長(zhǎng)潘希武表示，鹽田教育對(duì)課題研究非常重視，邀請(qǐng)到了各教科院和大學(xué)得可能、教授，是切切實(shí)實(shí)地取得了成果，把握了方向。鹽田得課題研究以新高考、新課程、新教材為指引，綜合實(shí)踐得提升，改變了機(jī)械傳授得傳統(tǒng)，在教學(xué)改革上取得了突破，也祝鹽田教育、教科研發(fā)展越來越好。

開幕式結(jié)束后，“深圳特區(qū)高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究”“高中生物教學(xué)中學(xué)生理科思維能力培養(yǎng)策略研究”等13項(xiàng)課題進(jìn)行了匯報(bào)與展示，各位課題主持人圍繞課題開展得意義與價(jià)值，研究得具體思路與方法，所取得得成果和成效，不足與反思等方面進(jìn)行了匯報(bào)。

匯報(bào)結(jié)束后，深圳市教科院副院長(zhǎng)潘希武、深圳大學(xué)師范學(xué)院副院長(zhǎng)李臣、坪山區(qū)教科院院長(zhǎng)李顯明、龍華區(qū)教科院副院長(zhǎng)朱美健、寶安區(qū)教科院科研部主任楊濤、福田區(qū)科研教研員韓方廷等多位可能集中對(duì)課題進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。他們認(rèn)為，很多老師得選題敏銳地抓住了新課標(biāo)、新課程、新高考，研究性和針對(duì)性很強(qiáng)，研究過程完整，成果有厚度、有高度，具有很強(qiáng)得實(shí)踐性，達(dá)到了課題研究得要求。同時(shí)也提出一些建議，如選題應(yīng)盡量小而深，研究方法應(yīng)詳細(xì)展開等。

采寫： 謝粵蕾